Większość sprzętów kupowanych dla niemowlęcia służy przez kilka miesięcy. Dziecko zaczyna siadać, wstawać, chodzić i szybko okazuje się, że kołyska, leżaczek czy kojec nie są już potrzebne. Memola została zaprojektowana inaczej. Najpierw może być kołyską dla niemowlęcia, później zmienia się w kosz sensoryczny dla dziecka, które zaczyna samodzielnie poznawać świat, a w trzecim etapie staje się huśtawką dla starszaka. Nie jest to więc kolejny sprzęt, który trzeba kupić, gdy dziecko wyrośnie z poprzedniego. To huśtawka, która zmienia się razem z dzieckiem i odpowiada na jego nowe potrzeby.

Memola nie kończy się na etapie niemowlęcym

We wcześniejszych artykułach pokazywałam, jak Memola może wspierać dziecko już od pierwszych dni życia.

Pisałam o znaczeniu kołysania, leżeniu na brzuszku, rozwoju układu przedsionkowego oraz o zabawach w koszu sensorycznym. Mogłoby się więc wydawać, że kiedy dziecko kończy trzy lata, możliwości wykorzystania Memoli powoli się kończą. W rzeczywistości właśnie wtedy rozpoczyna się jej najdłuższy etap użytkowania.

Po usunięciu siatkowych ścianek kosz sensoryczny zmienia się w miękką, okrągłą huśtawkę-platformę, przypominającą bocianie gniazdo. Producent przeznacza tę formę Memoli dla dzieci od około 3. do około 12. roku życia. Maksymalne obciążenie huśtawki wynosi 50 kg, a średnica powierzchni siedzącej około 75 cm. Podane granice wiekowe są orientacyjne – zawsze trzeba brać pod uwagę rozwój ruchowy dziecka i zasady zawarte w instrukcji.

Dziecko może więc korzystać z tego samego sprzętu od pierwszych miesięcy życia aż do wieku szkolnego.

Dlaczego starsze dziecko nadal potrzebuje huśtania?

Potrzeba ruchu nie znika, gdy dziecko przestaje być niemowlęciem. Przedszkolaki i dzieci szkolne nadal intensywnie rozwijają równowagę, koordynację, kontrolę postawy oraz świadomość własnego ciała.

Podczas huśtania pobudzany jest przede wszystkim układ przedsionkowy, który informuje mózg o ruchu, kierunku i położeniu głowy względem grawitacji. Współpracuje on między innymi ze wzrokiem, układem proprioceptywnym oraz mięśniami odpowiadającymi za utrzymanie postawy.

Dzięki temu dziecko może sprawniej:

• utrzymywać równowagę,
• zmieniać pozycję ciała,
• dostosowywać ruch do sytuacji,
• oceniać odległość i kierunek,
• poruszać się po niestabilnym podłożu,
• koordynować pracę rąk, nóg i tułowia.

Huśtawka Memola dostarcza również bodźców proprioceptywnych, czyli związanych z czuciem głębokim. Pojawiają się one wtedy, gdy dziecko napina mięśnie, podpiera się, przesuwa, zmienia pozycję albo próbuje utrzymać ciało na poruszającej się platformie.

Równowaga i stabilizacja ciała

Siedzenie na nieruchomym krześle nie wymaga takich reakcji jak siedzenie na huśtawce.

Kiedy podłoże się porusza, dziecko musi nieustannie wprowadzać drobne korekty ułożenia ciała. Czasami przesunie ciężar na jedną stronę, mocniej napnie mięśnie brzucha albo podeprze się ręką. Większość tych reakcji zachodzi automatycznie.

Im bardziej różnorodne są doświadczenia ruchowe dziecka, tym więcej ma ono okazji do poznawania możliwości swojego ciała.

Na Memoli można huśtać się w pozycji siedzącej lub leżącej. Starsze dzieci mogą również podejmować bardziej wymagające aktywności, jednak sposób zabawy zawsze należy dostosować do możliwości dziecka i zasad bezpiecznego użytkowania sprzętu.

Koordynacja kilku czynności jednocześnie

Utrzymanie pozycji na poruszającej się huśtawce jest już zadaniem ruchowym. Gdy dodamy do tego rzucanie piłką, celowanie, sortowanie przedmiotów albo łapanie, stopień trudności wzrasta.

Dziecko musi jednocześnie:

• kontrolować pozycję tułowia,
• obserwować poruszający się przedmiot,
• zaplanować ruch ręki,
• dostosować jego siłę i kierunek,
• zareagować na zmianę położenia huśtawki.

W ten sposób motoryka duża łączy się z precyzyjną pracą rąk i koordynacją wzrokowo-ruchową.

Dla dziecka nadal jest to przede wszystkim zabawa. Nie musi wiedzieć, ile procesów zachodzi w tym czasie w jego układzie nerwowym.

Planowanie ruchu i własne pomysły na zabawę

Starsze dzieci nie potrzebują gotowej instrukcji do każdej aktywności. Chętnie samodzielnie sprawdzają, co można zrobić ze sprzętem: jak na niego wejść, gdzie usiąść, jak się położyć, w jaki sposób wprawić go w ruch albo jak połączyć huśtawkę z innymi elementami zabawy.

Takie eksperymentowanie wspiera planowanie motoryczne. Dziecko najpierw tworzy pomysł, a później musi zaplanować i wykonać odpowiednią sekwencję ruchów.

Memola może stać się statkiem, latającym dywanem, bazą, miejscem do odpoczynku albo jednym z elementów domowego toru przeszkód. Otwarta forma nie narzuca jednego sposobu użytkowania, dlatego pozostawia przestrzeń dla dziecięcej wyobraźni.

Odpoczynek i relaks

Jednego dnia dziecko może potrzebować aktywnego huśtania, a innego spokojnego kołysania po powrocie z przedszkola lub szkoły.

Rytmiczny, przewidywalny ruch może pomagać części dzieci w regulacji pobudzenia i odprężeniu. Memola może wtedy stać się miejscem do słuchania audiobooka, oglądania książki, odpoczynku z ulubionym pluszakiem albo spokojnej rozmowy z rodzicem.

Warto przy tym pamiętać, że dzieci różnie reagują na ruch. To, co jedno dziecko uspokaja, inne może dodatkowo pobudzić. Dlatego należy obserwować reakcje dziecka i dopasowywać tempo oraz czas huśtania do jego potrzeb.

Najważniejsze nie jest to, aby huśtać mocno i długo. Liczy się jakość doświadczenia oraz reakcja konkretnego dziecka.

Pomysły na wykorzystanie Memoli przez starsze dziecko

Spokojne huśtanie

Dziecko może siedzieć lub leżeć na platformie i samodzielnie wprawiać ją w delikatny ruch. To dobry sposób na poznawanie własnych reakcji i dobieranie tempa, które jest dla niego komfortowe.

Rzuty do celu

Ustaw obok huśtawki pudełko lub kosz. Zadaniem dziecka jest wrzucanie do niego woreczków albo miękkich piłek podczas spokojnego huśtania. Zmieniające się położenie ciała utrudnia celowanie i wymaga lepszej koordynacji wzrokowo-ruchowej.

Łapanie piłki

Rodzic lub drugie dziecko delikatnie rzuca miękką piłkę do osoby siedzącej na Memoli. Można zacząć od bardzo wolnego ruchu huśtawki, a później stopniowo zwiększać trudność.

Baza do odpoczynku

Dodaj miękki koc i poduszkę. Memola może zamienić się w spokojny kącik, do którego dziecko wraca po dniu pełnym bodźców. Nie każda wartościowa aktywność sensoryczna musi być dynamiczna.

Jedna Memola – różne potrzeby dziecka

Memola pokazuje, że sprzęt wspierający rozwój nie musi być przeznaczony wyłącznie na jeden krótki etap.

Najpierw odpowiada na potrzebę bliskości i kołysania. Później daje przestrzeń do samodzielnej eksploracji. W wersji dla starszego dziecka wspiera równowagę, koordynację, stabilizację oraz świadomość ciała, a jednocześnie pozostaje miejscem, w którym można po prostu dobrze się bawić lub odpocząć.

Dziecko z niej nie wyrasta po kilku miesiącach. Zmienia jedynie sposób, w jaki z niej korzysta.

I właśnie dlatego Memolę warto postrzegać nie tylko jako kołyskę dla niemowlęcia, ale jako multisensoryczny sprzęt, który może towarzyszyć dziecku przez wiele lat.

Memolę 3w1 oraz osobną huśtawkę-platformę dla starszych dzieci można znaleźć w sklepie producenta.

Kod SENSONAUKA obniża cenę Memoli o 100 zł.